Ateliers d'anglais : The Adventurers - CP / CE1
129€/mois (de septembre à juin) + 20€ de frais d'inscription
Formation créée le 18/04/2025. Dernière mise à jour le 17/05/2025.
Version du programme : 1
Programme de la formation
Ce programme pédagogique est spécialement conçu pour les plus jeunes. L’objectif des ateliers est d’éveiller leur curiosité tout en posant les bases solides de l’apprentissage de l’anglais. Notre approche s’appuie sur des activités ludiques, immersives et porteuses de sens, favorisant à la fois le développement cognitif, affectif et moteur des enfants. Chaque séance de 2h30 est articulée autour de 3 temps forts, conçus pour renforcer les piliers fondamentaux de l’apprentissage de l’anglais chez l’enfant : 1 - Lecture et écriture par le jeu : initiation à la lecture/écriture en anglais favorisant la reconnaissance des premiers mots, enrichissement du vocabulaire et la construction de phrases simples. 2 - Écoute et prononciation : exercices d’écoute active et de prononciation, développement d'une sensibilité aux sonorités de l’anglais et acquisition des repères auditifs. 3 - Expression orale et théâtre : s’exprimer en anglais avec aisance et spontanéité dans un cadre créatif, bienveillant et valorisant la prise de parole. Ce programme peut être suivi sur 2 ans (CP et CE1) ou une année (CE1). Il s'articule autour des activités ludiques et la découverte des mots puis le début de l'écriture. Chaque rentrée, un nouveau thème "fil rouge" vient pimenter le programme pour des contenus inédits d'une année sur l'autre tout en permettant de consolider les bases. Créneaux des ateliers : Une fois par semaine durant les périodes scolaires, au choix : - Mercredi de 9h à 11h30. - Mercredi de 13h30 à 16h. - Samedi de 9h à 11h30. Offre Fratrie : Vous souhaitez inscrire plusieurs frères et/ou soeurs ? Bénéficiez d'une réduction à partir du 2ème enfant peu importe leurs âges et groupes ! > Cliquez sur "S'inscrire" (sans engagement) et complétez le formulaire pour être recontacté(e), obtenir plus d'informations et vérifier les places disponibles. Ensuite, si vous êtes intéressé(e), nous lancerons le processus d'inscription ensemble.
Objectifs de la formation
- Langagier : développer l’ensemble des compétences langagières orales et écrites prévues par le programme.
- Cognitif : stimuler les fonctions cognitives fondamentales telles que la mémorisation, établir des liens logiques entre les apprentissages, déduire une règle ou planifier une action.
- Corps et mouvement : mobilisation de la motricité globale (jeux d’action, déplacement, danse, théâtre), la motricité fine (coloriage, écriture, manipulation d’objets), ainsi que la coordination œil-main.
- Socio-affectif et relationnel : favoriser le développement personnel et social des enfants à travers la prise de parole, l’écoute et le respect de l’autre dans les jeux coopératifs. Apprentissage de la gestion des émotions et encouragement à interagir avec les autres dans un climat bienveillant, stimulant et sécurisé.
Profil des bénéficiaires
- Enfant en classe CP ou CE1 durant l'année scolaire correspondante.
- Conscience phonologique de base en français : reconnaître les lettres de l'alphabet et manipuler des sons.
- Compréhension de consignes simples en français : exemples «Entoure / colorie / répète».
- Motricité : savoir tenir un crayon.
Contenu de la formation
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Langue et communication du quotidien.
- Saluer, se présenter, poser des questions simples
- Comprendre et utiliser des consignes courantes de l'atelier
- Dire son prénom, exprimer ses goûts, ses émotions, ses envies
- Se repérer dans le temps (jours, moments de la journée, calendrier)
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Le corps et les émotions
- Les parties du corps et du visage
- Les actions simples (bouger, sauter, courir)
- Les émotions : happy, sad, tired, angry…
- Les sensations physiques ou émotionnelles (I’m tired, I’m cold, It hurts…)
- L'enfant travaille aussi l’écoute et l’empathie à travers des jeux de rôle.
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L’univers proche de l’enfant
- La maison et ses pièces
- Les membres de la famille (mum, dad, sister…)
- Les amis et les animaux de compagnie
- L’école, la cour de récréation, la cantine
- Les routines du matin et du soir
- Les fournitures scolaires
- Jeux et jouets : doll, robot, boardgame…
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Les repères spatio-temporels et le monde extérieur
- Jours de la semaine, mois de l’année
- Les saisons : automne, hiver, printemps, été
- La météo (sunny, rainy, snowy…)
- Les vêtements adaptés aux saisons
- La ville : lieux et transports
- La nature et les paysages : forêt, montagne, lac…
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Les métiers et les loisirs
- Métiers courants : teacher, doctor, baker, firefighter…
- Activités artistiques et sportives : dance, music, skating, skiing…
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Fêtes, traditions et rituels
- Halloween : créatures et émotions
- Noël : lettre au Père Noël, cadeaux, gourmandises
- Nouvel An : formules de vœux, jeux festifs
- Fête du printemps et de la musique : exploration sensorielle, chants, instruments et expression créative
- Clôture de l’année : jeux de scène, valorisation des acquis langagiers et mise en lumière des progrès de chaque enfant
Notre programme est porté par une équipe pluridisciplinaire, passionnée et expérimentée, réunissant des compétences complémentaires au service du développement global de l’enfant et de l’apprentissage de l’anglais par l’immersion : • Une enseignante doctorante en neurosciences, spécialiste de l’apprentissage chez l’enfant qui veille à ce que chaque activité s’appuie sur les dernières avancées scientifiques en matière de développement cognitif, attentionnel et langagier. • Un accompagnateur numérique formé à l’usage pédagogique d'outils adaptés. Certifié en tant que Sauveteur Secourisme en milieu professionnel. • Un professeur de théâtre qui favorise la prise de parole en anglais.
- Les formateurs assurent un suivi régulier des apprentissages tout au long de la formation : pendant les séances (observation et émargement), au moment des bilans de fin de trimestre et via les avancées sur l'espace apprenant. En fonction des progrès observés, des activités de remédiation personnalisées peuvent être proposées afin d’accompagner chaque enfant dans son évolution.
- L’évaluation est continue et bienveillante, fondée sur : • L’observation des progrès de l’enfant en situation réelle et lors des exercices bilan sur son espace apprenant • Le portfolio créatif de l’enfant (productions, jeux) • Les temps de restitution orale ou théâtrale • L’implication dans les activités et la vie de groupe
- Un espace apprenant en ligne accessible aux formateurs, parents et apprenants.
- Des livrets pédagogiques qui accompagneront l'élève toute l'année.
- Des jeux linguistiques et cognitifs hebdomadaires adaptés spécialement créés par notre équipe.
- Des jeux de rôle et mises en situation adaptés.
- Des outils sonores immersifs et des supports d’écoute pour stimuler la phonétique chez les enfants de manière progressive et engageante.
- Matériels et fournitures (feuilles, feutres, stylos, crayons, ciseaux, colle, etc.) sont fournis.
Qualité et satisfaction
Modalités de certification
- À la fin du programme, l’enfant sera capable de : • Reconnaître et répéter des mots et expressions simples liés à son quotidien. • Comprendre et réagir à des consignes orales courtes. • Utiliser des mots isolés ou expressions mémorisées pour se présenter, exprimer une émotion ou un besoin. • Participer activement à des jeux, chansons, rituels ou une mise en scène collective en anglais. • Interagir avec ses pairs ou l’animateur en anglais lors de rituels simples en prononçant de manière intelligible (bonjour, comment ça va, merci, au revoir…). • Montrer une attitude positive et engagée vis-à-vis de l’anglais (curiosité, participation, plaisir d’apprendre)
- Taux de participation requis : 80 % minimum des séances suivies. Évaluation formative continue : observation en séance, bilans intermédiaires et participation à la pièce de fin d’année. Engagement et progression individuelle pris en compte par l’équipe pédagogique
- Une attestation de participation ainsi qu’un certificat nominatif délivré par l’école, valorisant les compétences acquises tout au long du parcours.