Stage Vacances Avril 2026 - English Quest : Barberouille the Terrible’s treasure

5 demi journées du lundi 13 avril au vendredi 17 avril 2026

Ce stage plonge les enfants dans une grande aventure immersive en anglais inspirée des récits de pirates et des histoires de chasse au trésor. Pendant cinq jours, les participants deviennent les membres d’un équipage chargé de retrouver le trésor légendaire de Barberouille le Terrible, un pirate mystérieux dont l’histoire hante encore les mers. L’ensemble du stage est structuré autour d’un jeu de rôle narratif : les enfants créent leur personnage, rencontrent différents habitants de l’île, explorent des lieux inconnus, collectent des indices et affrontent des épreuves afin de progresser dans la quête. Le théâtre et la mise en scène occupent une place centrale dans l’aventure. Les enfants incarnent différents rôles, improvisent des dialogues, jouent des scènes de la vie des pirates et participent à la narration collective de l’histoire. Ces moments théâtraux permettent de donner du sens à l’apprentissage de l’anglais en transformant les situations linguistiques en véritables situations de communication. Le jeu de rôle constitue le fil conducteur pédagogique du stage. Il permet aux enfants d’utiliser l’anglais pour agir, interagir et résoudre des missions, plutôt que de simplement répéter des phrases. Cette approche favorise une participation active, stimule l’imagination et encourage la prise de parole spontanée. Au fil de l’aventure, les enfants développent leur capacité à décrire un personnage, interagir avec les autres aventuriers, suivre des indices, raconter des événements et coopérer pour atteindre un objectif commun. Le stage est proposé sous forme de demi-journées, soit les matins (8h30 - 12h30), soit les après-midi (13h30 - 17h30) à choisir à l'inscription. Les contenus linguistiques abordés sont différenciés par niveau et s’inscrivent dans les attentes des niveaux pré-A1 et A1 du Cadre européen de référence pour les langues et du programme Cambridge Young Learners. Le stage est ainsi accessible aussi bien aux enfants débutants qu’à ceux ayant déjà une première expérience de l’anglais. Compétences travaillées • Compréhension orale en anglais à travers des consignes, des scènes et des situations de jeu. • Expression orale : se présenter, décrire, poser des questions et participer à un dialogue. • Interaction : coopérer, demander des informations et résoudre une mission en équipe. • Expression narrative : raconter une aventure et jouer un rôle dans une histoire. • Confiance en soi, prise de parole et travail collectif. Contenus linguistiques Les apprentissages linguistiques sont intégrés dans les situations du jeu de rôle et couvrent les principales notions attendues au niveau A1. Communication et interaction Les enfants apprennent à interagir en anglais dans différentes situations liées à l’aventure : • se présenter et présenter son personnage • parler de sa personnalité, de ses goûts et de ses loisirs • exprimer ses compétences, ses forces et ses limites • poser des questions simples pour obtenir des informations • demander de l’aide et coopérer dans une mission • comprendre et suivre des consignes Ces compétences sont mobilisées tout au long du stage lors des rencontres avec les personnages de l’histoire et des missions d’exploration. Structures grammaticales Plusieurs structures fondamentales du niveau A1 sont abordées et réutilisées dans différentes activités. Présent simple Utilisé pour parler des habitudes et de la routine, notamment dans les activités autour de la vie quotidienne des pirates. Présent progressif Utilisé pour décrire des actions en cours pendant les scènes de jeu et les situations d’exploration. Prétérit simple Introduit dans les activités de narration afin de raconter les aventures et les événements de l’histoire. Prétérit progressif Utilisé pour décrire une action en cours dans une narration et introduire des événements qui surviennent pendant l’histoire. Ces structures permettent aux enfants de décrire une situation, d’interagir avec les autres et de raconter une aventure. Champs lexicaux Le vocabulaire abordé correspond aux thématiques du niveau A1 Cambridge, mises en contexte dans l’univers du stage. Les enfants découvrent et mobilisent notamment le vocabulaire lié à : • la description physique et les parties du corps • la personnalité et les émotions • les métiers et les rôles dans un équipage • les lieux de la ville et du port • les objets du quotidien et l’équipement d’exploration • les moyens de transport et la navigation • les nombres et les quantités • les repères temporels et les moments de la journée • la météo et les phénomènes naturels • l’environnement naturel et l’exploration Ces éléments sont introduits progressivement et réutilisés dans les différentes missions de l’aventure.