Formation d'anglais - Cambridge Preliminary - Préparation à la certification Cambridge B1 - Parcours 1 sur 2
Parcours 1, à compléter éventuellement par le parcours 2 pour atteindre le niveau B1.
Formation créée le 16/10/2026. Dernière mise à jour le 17/10/2026.Version du programme : 1
Prochaine date
03/12/2026Type de formation
MixteDurée de formation
51 heuresÀ partir de
249,00 € Net de TVAÀ partir de
249,00 € Net de TVAÀ partir de
249,00 € Net de TVAFormation d'anglais - Cambridge Preliminary - Préparation à la certification Cambridge B1 - Parcours 1 sur 2
Parcours 1, à compléter éventuellement par le parcours 2 pour atteindre le niveau B1.
Un premier parcours pour adultes qui associe échanges en groupe, accompagnement individuel en présentiel et travail autonome guidé. Renforcez votre anglais dans les situations courantes et commencez à vous familiariser avec les activités du Cambridge B1 Preliminary. Ce parcours est à compléter éventuellement par la suite par le parcours 2/2 pour atteindre le niveau Cambridge B1 Preliminary et passer la certification. Votre objectif : Consolider vos bases et développer votre autonomie : parler de vous, raconter une expérience, décrire, proposer et donner votre avis. Travailler les quatre compétences — Reading, Writing, Listening et Speaking — avec les unités 1 à 6, dans un parcours progressif vers le niveau B1 du Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL). Formations sur 7 mois du jeudi 03 décembre 2026 au jeudi 17 juin 2027 comprenant : - 24 heures de formation en groupe en présentiel (un jeudi sur deux de 18h30 à 20h30 hors vacances scolaires), - 6 heures de formation en individuel (1h par mois à définir en fonction de vos disponibilités respectives avec la formatrice), - 20 heures de e-learning à réaliser en distanciel, - 2 à 4 heures de temps de travail par semaine à réaliser en distanciel. Soit un total de 50 heures de formation, hors temps de travail en distanciel. Tarif : 249€ par mois sur 7 mois + 49€ de frais à l'inscription.
Objectifs de la formation
- Consolider vos bases et développer votre autonomie : parler de vous, raconter une expérience, décrire, proposer et donner votre avis.
- Travailler les quatre compétences — Reading, Writing, Listening et Speaking — avec les unités 1 à 6, dans un parcours progressif vers le niveau B1 du Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL).
- Comprendre messages et textes courants ; repérer le sens des mots, l’objectif d’un texte, les liens entre paragraphes et les informations utiles.
- Préparer et rédiger des e-mails, des articles et des récits ; organiser ses idées et ses paragraphes, adapter son style et décrire les émotions.
- Repérer des informations précises dans de courts échanges et des documents plus longs ; distinguer faits, opinions et sentiments.
- Se présenter, décrire une photographie, discuter de choix, proposer, justifier, exprimer un accord ou un désaccord et évoquer ses expériences.
- Préparer au B1 Preliminary.
Profil des bénéficiaires
Pour qui
- Adultes souhaitant renforcer leur anglais pour la vie quotidienne, les voyages ou les échanges professionnels courants.
Prérequis
- Adultes souhaitant renforcer leur anglais pour la vie quotidienne, les voyages ou les échanges professionnels courants.
- Niveau d’entrée proposé : A2 solide, ou B1 à consolider.
- Un positionnement et un entretien permettent de vérifier l’adéquation du parcours.
- À domicile : prévoir un ordinateur, une connexion internet et un casque.
Contenu de la formation
01 | My life and home
- Vie quotidienne et logement
- Grammaire. Prépositions de temps et de lieu ; adverbes de fréquence ; present simple et present continuous ; verbes d’état ; quantités : a few, a bit of, many, much, a lot of, lots of.
- Vocabulaire. La maison et le logement ; noms dénombrables et indénombrables.
- À l’oral. Se présenter, dire où l’on habite et ce que l’on fait ; parler de son apprentissage de l’anglais.
- À l’écrit. Rédiger un e-mail et préparer les éléments de sa réponse.
- Compréhension. Comprendre le vocabulaire d’un texte sur le logement ; repérer des informations précises à l’écoute.
- Prononciation. Terminaisons en -s : /s/, /z/ et /ɪz/.
02 | Making choices
- Choix de vie, études et travail
- Grammaire. Past simple ; past simple et past continuous ; habitudes passées avec used to ; réponses d’accord : So do I et Nor/Neither do I.
- Vocabulaire. Choix de vie ; fail, pass, take, lose, miss, study, teach ; do, earn, make, spend, take, win.
- À l’oral. Discuter d’un club pour pratiquer l’anglais ; exprimer son accord ou son désaccord et prendre une décision.
- À l’écrit. Écrire sur ses anciennes habitudes ; préparer, avec une carte mentale, un article sur un lieu de travail agréable.
- Compréhension. Comprendre précisément un texte sur les études ; écouter un témoignage professionnel et de courts échanges du quotidien.
- Prononciation. Terminaisons en -ed : /d/, /t/ et /ɪd/.
- Révision du vocabulaire et de la grammaire des unités 1 et 2.
03 | Having fun
- Loisirs et activités
- Grammaire. Verbes suivis de to + infinitif ou d’une forme en -ing.
- Vocabulaire. Activités de loisirs et passe-temps ; prépositions de lieu ; verbes à particule (phrasal verbs).
- À l’oral. Décrire une photographie : expliquer ce que l’on voit et situer les éléments.
- À l’écrit. Raconter une sortie et organiser son récit en paragraphes.
- Compréhension. Comprendre un texte détaillé sur des sculptures de sable ; écouter un photographe et un échange sur des vacances au ski.
- Prononciation. Terminaison en -ing : /ŋ/.
04 | On holiday
- Vacances, voyages et lieux de la ville
- Grammaire. Adjectifs comparatifs et superlatifs ; a bit, a little, slightly, much, far, a lot ; (not) as ... as ... ; adjectifs graduables et non graduables, comme big et enormous.
- Vocabulaire. Activités de vacances ; travel, journey et trip ; bâtiments et lieux.
- À l’oral. Discuter des lieux à visiter en ville ; faire des suggestions et donner des raisons.
- À l’écrit. Rédiger un e-mail pour proposer des lieux à visiter et des activités.
- Compréhension. Identifier l’objectif d’un texte ; écouter des échanges sur les vacances et un stage de techniques de vie en pleine nature.
- Prononciation. Formes faibles dans les structures comparatives.
- Révision du vocabulaire et de la grammaire des unités 3 et 4.
05 | Different feelings
- Émotions, expériences et conseils
- Grammaire. Capacité et possibilité : can, could, might, may. Conseil, obligation et interdiction : should, shouldn’t, ought to, must, mustn’t, have to et don’t have to.
- Vocabulaire. Émotions ; adjectifs et prépositions ; adjectifs en -ed et -ing ; adjectifs et leurs contraires.
- À l’oral. Décrire des expériences personnelles ; demander l’avis des autres.
- À l’écrit. Rédiger un récit et utiliser des adjectifs pour décrire les émotions.
- Compréhension. Repérer le thème d’un paragraphe et les mots de liaison ; distinguer faits, opinions et sentiments à l’écoute.
- Prononciation. Formes faibles et fortes des verbes modaux.
06 | That’s entertainment!
- Divertissements, sorties et célébrations
- Grammaire. Present perfect ; just, already et yet ; since et for ; choix entre present perfect et past simple.
- Vocabulaire. Émissions de télévision et sorties ; been/gone ; meet, get to know, know et find out.
- À l’oral. Discuter de l’organisation d’un festival ; passer à un nouveau sujet dans un échange.
- À l’écrit. Écrire un article sur une célébration dans son pays et adopter le style adapté.
- Compréhension. Sélectionner des événements dans un programme de sorties ; comprendre des projets de soirée et de courts échanges quotidiens.
- Prononciation. Accentuation contrastive pour mettre une idée en relief.
- Révision du vocabulaire et de la grammaire des unités 5 et 6 ; bilan du parcours 1 intégré au sixième mois.
Équipe pédagogique
Notre programme bénéficie d’un suivi pédagogique personnalisé, assuré par une équipe pluridisciplinaire, passionnée et expérimentée, réunissant des compétences complémentaires afin d’accompagner chaque apprenant dans son parcours d’apprentissage de l’anglais.
La formatrice, doctorante en neurosciences et spécialiste de l’apprentissage, veille à ce que chaque activité pédagogique repose sur les dernières avancées scientifiques en matière de cognition, d’attention et d’acquisition des langues. Elle conçoit et anime les séquences pédagogiques en s’appuyant sur les apports des sciences cognitives afin d’optimiser l’engagement des apprenants, la compréhension des contenus et la consolidation des acquis. Elle assure également un accompagnement pédagogique individualisé, lors des séances en présentiel ou en visioconférence, et veille en permanence à la qualité de l’expérience d’apprentissage.
Aymeric, en charge de la gestion administrative et de la coordination du parcours, veille à ce que les stagiaires bénéficient d’un environnement de formation fluide, structuré et serein. Il organise les modalités logistiques, assure le suivi administratif de la formation et facilite la communication entre les stagiaires et l’équipe pédagogique tout au long du parcours.
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Un positionnement initial identifie vos acquis et vos priorités.
- Les productions, les activités du manuel et les entraînements font l’objet de retours réguliers.
- Le suivi individuel ajuste les objectifs et les exercices.
- Le bilan de fin de parcours porte sur les quatre compétences, rend visibles vos progrès et précise les points à consolider pour poursuivre vers le parcours 2. Il ne constitue pas une certification du niveau B1.
Ressources techniques et pédagogiques
- Complete Preliminary, version générale. Unités 1 à 6 et révisions associées.
- Cambridge One accompagne le travail personnel.
- English Grammar in Use peut être utilisé ponctuellement selon les besoins individuels.
Qualité et satisfaction
Indicateurs de résultats pédagogiques
• Taux de validation des compétences langagières visées : Pourcentage de stagiaires ayant validé avec succès l’évaluation pratique finale couvrant la compréhension orale, l’expression orale, la compréhension écrite et l’expression écrite.
• Taux d’achèvement des activités e-learning : Pourcentage de stagiaires ayant complété l’ensemble des modules e-learning associés au parcours (écoute, lecture, exercices interactifs et quiz).
• Taux de satisfaction des stagiaires : Pourcentage de stagiaires ayant exprimé un niveau global de satisfaction « satisfaits » ou « très satisfaits » concernant le contenu de la formation, l’accompagnement pédagogique et l’atteinte de leurs objectifs.
Indicateurs d’organisation et de suivi
• Taux de présence en formation synchrone :Pourcentage d’heures de formation en présentiel ou en visioconférence effectivement suivies par rapport au volume théorique prévu.
• Taux de satisfaction des stagiaires : Pourcentage de stagiaires ayant exprimé un niveau global de satisfaction « satisfaits » ou « très satisfaits » concernant l'organisation de la formation, l’accompagnement logistique et administrative.
Lieu
Cerebria
111 rue de la Magnanerie - ZA des Garillans 83520 Roquebrune-sur-Argens
Délai d'accès
1 semaine
Prochaines dates
Cambridge B1 Preliminary For Adults - Préparation à la ce...
du 03/12/2026 au 17/06/2027
Roquebrune-sur-Argens
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